Encerramento do Projeto Contra a Exploração e Abuso Sexual de Crianças e Adolescentes Mobiliza a Comunidade Escolar

No dia 27 de Outubro 2009, foi desenvolvido nas dependências da Escola Estadual Pedro Bianchini o encerramento do Projeto PAES( Projeto Contra a Exploração e Abuso sexual de Criança e Adolescente).
O PAES é um trabalho interdisciplinar que vem retratar sobre a exploração sexual de crianças e adolescentes é antes de tudo falar em uma relação de poder, de sexualidade, cuja dimensão mercadológica é indissociável.
Este surgiu devido ao grande índice de casos referente á exploração e abuso sexual. Marcelândia é um município que se destaca por um contraste de realidades, condição esta que se relaciona de forma direta com a questão da exploração sexual de crianças e adolescentes. Trata-se de uma região com grande riqueza de recursos naturais, porém é marcada pela extrema pobreza, pois grande parte de sua população enfrenta graves problemas sociais, na área de saúde, saneamento básico e educação. Esse quadro é agravado pelo enfraquecimento da economia rural, pelo perfil socioeconômico de sua população e pelo baixo nível de desenvolvimento tecnológico.
A Exploração sexual consiste na utilização de crianças e adolescentes em atividades sexuais remuneradas, como a exploração no comércio do sexo, a pornografia infantil ou a exibição em espetáculos sexuais públicos ou privados. Não é somente quando ocorre o ato sexual propriamente que se caracteriza a exploração sexual, inclui também qualquer outra forma de relação sexual ou atividade erótica que implique proximidade físico-sexual entre a vítima e o explorador.
Faz-se necessário então aprofundar o conhecimento sobre a exploração e abuso sexual de crianças e adolescentes, visando construir conhecimento de forma consistente sobre o problema, buscando definir o perfil das crianças e adolescentes explorados (idade, condição sócio-econômica), os motivos que as levam a entrar nesta situação, quem são os exploradores, o Projeto Contra o Abuso e a Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes realizaram ampla pesquisa com toda a comunidade marcelandense na tentativa de dinamizar o conhecimento, fortalecer e compreender por que a incidência está alarmante nos município
Na ocasião fez presente no ato encerramento a Secretária Municipal de Educação Sirlene Juliane, a Assessora Pedagógica Maria Neuza Pardo, A diretora Da escola Estadual Maria Neuza Espanhol Ribeiro, presidente do Conselho Tutelar Gláucio Pereira, o Educador responsável pelas orientações do Projeto Eduardo Ribeiro Mueller e o Promotor de Justiça Danilo Pettri.
O Projeto foi desenvolvido pelos professores da Ciência da Natureza e Matemática e alunos do 2º Série do Ensino Médio D, tendo como conclusão que ainda é necessário uma formação contínua dos profissionais da educação acerca de questões relacionadas à sexualidade e gênero, especialmente a direitos sexuais e reprodutivos, muitas crianças e adolescentes vivem em lares onde as questões sexuais ainda são tabus, outros por um padrão econômico desfavorável acabam por desenvolver a prática. Torna-se também fundamental o conhecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente e o desenvolvimento do Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual em nosso município.
A exploração e o abuso sexual são uma problemática constante em Marcelândia, assim, torna-se fundamental a continuidade de trabalhos voltados para aplicabilidade do direito absoluto da criança e do adolescente. Desse modo, o Projeto PAES será uma entre tantas ferramentas possíveis na busca pela extinção desses males. Não é uma meta a se alcançar a curto prazo, mas sim, um trabalho a ser desenvolvido durante os próximos anos, até que apresente resultados positivos.

Texto: Prof. Rogério dos Santos

PROJETO SAÚDE NA ESCOLA

A escola é considerada um espaço crucial para o desenvolvimento de conhecimentos e habilidade junto aos membros que a integram, visando assim uma mudança, garantia de hábitos e também a construção de um estudante crítico e participativo.
O Projeto na saúde escola em Biologia sob a orientação do professor Rogério dos Santos, buscará introduzir uma transformação consensual, possibilitando através desse um desenvolvimento do embasamento Científico das patologias aqui tratadas e também influenciara na melhoria da qualidade de vida da comunidade escolar.
A educação em saúde serve como a tônica da prevenção, esta proposta tem que receber cada vez mais importância, torna-se necessário para o ser humano, portanto, avaliar seus próprios comportamentos e estilos de vida. Quanto mais cedo essa conscientização for desenvolvida melhor tornam-se o índice de pessoas que frisa uma melhoria da qualidade de vida. È nesse sentido que a educação na escola em saúde trabalhará levando em conta nível de conhecimento e complementação no cotidiano da mesma.
A promoção de saúde é considerada um processo educativo que deve contar com uma dimensão muito importante: a participação de todos da comunidade escolar para uma melhor sensibilização em como se auto-cuidar das diversas patologias, estas que são contraídas na maioria das vezes através de vírus, bactérias e fungos.
Portanto tornam-se necessário que sejam desenvolvidas atividades educativas, levando em conta o saber, o despertar da curiosidade de cada um dos estudantes dessa escola, bem como frisar o desenvolvimento, a valorização dos intelectos dos mesmos.
Acreditamos que o estudante tem a possibilidade de capacitar e estimular a educação em saúde. Portanto o presente projeto-aula buscará trabalhar as potencialidades dos mesmos, as capacidades de adquiri conhecimento quanto na saúde assim influenciando na construção de um aluno (a) crítico (a) capaz em intervir em um ambiente, que propicie um acesso à saúde.
A educação em saúde além de frisar o desenvolvimento do próprio participante, da comunidade é também uma afirmação ética do educador.
A proposta é promover um projeto de discussão de saúde na escola a partir do território e contribuir com um projeto de compreensão de saúde como uma dimensão da vida.
Este Projeto tem como objetivos elencar o conhecimento dos alunos do Ensino Fundamental e Médio referente á métodos que visam à melhoria da qualidade de vida e capacitar, tornar protagonistas os estudantes do 1º Ano do Ensino Médio referente à Hanseníase, Tuberculose, Hantavirose, Doenças Sexualmente Transmissíveis, Drogas nas escolas, Influenza e Gravidez na Adolescência.





Texto: Prof. Rogério dos Santos

Alunos do 1ªF resgatam História da Baixa Idade Média e Idade Moderna através de paródias.

A paródia é a criação de um texto a partir de um bastante conhecido, ou seja, com base em um texto consagrado alguém utiliza sua forma e rima para criar um novo texto cômico, irônico, humorístico, zombeteiro ou contestador, dando um novo sentido ao texto.

Sob a orientação do professor de História, Rogério dos Santos, foi realizado 06/10/2009 um concurso de paródias com os alunos do 1ª ano “F” do Escola Estadual Pedro Bianchini, Foram temas destaques as Cruzadas, Feudalismo, Peste negra, Renascimento.

Após demonstração de muita criatividade e compreensão do contexto histórico apresentado, houve uma avaliação das paródias apresentadas ficando sob a responsabilidade do educador responsável pelo concursos e equipe gestora na ocasião fez presente a Educadora e coordenadora Maria de Lourdes, Patrícia e a Diretora Maria Neuza, onde após avaliação foram vitoriosos duas equipes Feudalismo e Renascimento.

Texto: Professor Rogerio
Imagens: Professora Patricia

PRECONCEITO UMA PATOLOGIA SOCIAL DO MUNDO COMTEMPORÂNEO

Triste época! É mais fácil desintegrar um átomo que um preconceito.” (Albert Einstein)

Caso se pesquise o significado da palavra preconceito no dicionário da língua portuguesa será encontrado os seguintes dizeres: conceito formado antecipadamente e sem fundamento sério.
Preconceito pode ser considerado um julgamento antecipado a respeito de algo antes de se ter um conhecimento aceitável, sendo assim é considerado por muitos estudiosos como sinônimo de ignorância e alienação.
Todo preconceito é fruto da burrice, da ignorância, e qualquer atividade cultural contra preconceitos é válida”.
O preconceito se manifesta de forma perversa, desdobra-se de várias formas e parte de diferentes indivíduos.

Preconceito contra homossexuais, deficientes físicos e mentais, concepções religiosas e políticas, mulheres, raças, classes baixas, idosos, ciganos, índios, prostitutas, nordestinos, ex-usuários e ex-presidiários, judeus, membros dos movimentos dos sem terras e sem dos tetos, entre outros.

O preconcento ocasiona danos e traumas terríveis a suas vítimas.
Algumas pessoas julgam possuir um grau de superioridade moral, intelectual e até mesmo física acima de outras. Uma cor, seja ela amarela, negra ou parda, passa a definir as qualidades e capacidades de um ser humano. A falta de um dos membros inferiores ou superiores, da visão ou da audição, torna um indivíduo, para alguns, totalmente incapacitado.
O preconceito no mundo atual não leva os discriminados para os campos de concentração como na época de Adolfo Hitler (1889-1945), atualmente ele se apresenta de forma mascarada. As pessoas não se julgam preconceituosas, mesmo não contratando um gerente deficiente ou negro, não aceitando um filho homossexual, olhando o vizinho do terreiro de umbanda de lado ou criticando aquele que acabou de sair da prisão.
Os alunos da 8ª A e B estão desenvolvendo teatro relatando o preconceito no mundo contemporâneo, onde após a exposição

Texto: Alunos da 8ª "A"
Imagens: Professora Patricia

Verificação do percentual de inflação nos supermercados de Marcelândia

Durante o período considerado pelos historiadores como Nova República, o Brasil passou por debate intenso, acerca da inflação.

Inflação é um aumento persistente dos preços que envolve toda a economia de um país. Isso consequentemente resulta em uma contínua perda de poder aquisitivo da população.

Portanto, a inflação brasileira, segundo os estudos, é apontada como o principal mal a ser combatido pelos governantes.

Pensando em verificar como a questão do aumento dos preços está frequente no cotidiano, os alunos da 8ª série “A” estão desenvolvendo, através de pesquisas de campo, durante o mês de setembro uma avaliação de como está a inflação nos produtos da cesta básica em alguns supermercados de Marcelândia.

Alunos da 8ª “A” e professor Rogério após aula de campo.

Texto: Professor Rogério dos Santos
Foto: Imerson Lima

Brasil - República: Formas de Governo

Os alunos da 1ª Fase do III Ciclo “A” estão desenvolvendo trabalhos sobre as formas de governo aprovadas na Constituição Federal de 1988.
Inicialmente, foram realizados estudos, pesquisas e discussões referentes ao assunto. Em seguida, os próprios alunos sugeriram que se fizesse uma avaliação descritiva, por meio de entrevistas com educadores, equipe gestora e alunos de outras turmas. As pessoas entrevistadas responderam a um questionário que tem por objetivo verificar o nível de conhecimento delas quanto às formas de governo municipal, estadual e federal.
As atividades estão sendo supervisionadas pelo professor Rogério dos Santos, na disciplina de História.

Alunos Heitor, Wisley e Cleuvis entrevistando a diretora Maria Neuza.

Professor Rogério acompanhando os alunos durante a entrevista
com a diretora Maria Neuza.

Texto e fotos: Professora Patrícia Vertuan